彰化古城探險隊冬令營緣起

2013年大年初一我們規劃了第一次小旅行「彰化四城門小旅行」，以彰化四城門為基礎概念，帶領大家走進彰化的故事與生活當中，這過程從參與的人數從2人一直到500人，這些年我們也持續累積對於彰化古城的理解。 

 只是我們認為，這個地方的文化體驗應該要可以進入到更多彰化的小孩的生活當中，透過更為完整的體驗課程，讓更多彰化的孩子用更為有趣的方式認識彰化這個地方。

2022年，我們完成了彰化四城門的建構並以「吾線可期-彰化古城街廓再現」主題課程實際進入校園，並受到彰化生活美學館中區文化體驗內容的輔導，搭配108課綱與SDGs讓永續旅行與地方教育接軌。 

 我們將這樣的內容經過精鍊之後規劃出四天的營隊，讓更多對於彰化古城有興趣的小朋友，能夠參加我們的學習活動，讓彰化的孩子以古地圖的方式認識彰化，並地圖唯一個核心概念，重新認識自己所生活的地方。理念與特色：

理念與特色：

彰化舊稱半線曾是台灣中部最重要的城市，同時也是政治與經濟中心，因近20年的台中都市化崛起、彰化商業沒落與人口外流，使得在地開始失去了對自己的認同與自信，但彰化古城所保留的廟宇、地景、路徑生活樣貌仍可被發掘與看見。   

本活動透過彰化古城為主的資源，讓學生重建彰化半線古城的痕跡，並以廟宇為主錨點，定位出自己所在的方位，建構地方城市發展的脈絡。 

 透過這一套課程包括室內課、戶外課以及教材教案，創造學生、校園、社區、城市，從小到大的各種互動學習經驗，建立學生跟地方的連結（地方感），也培養了學生自我感，讓經驗者獲得歸屬感及安全感。   透過課程的累積，未來可以成為地方的種子師資，對中低年級的學生講解彰化的故事。

教材與課程重點：

一、透過古地圖認識彰化城的樣貌

• 帶領小朋友先從歷史背景、認識地圖的樣子開始，介紹彰化的幾個重要發展過程。
• 透過觀察地圖、學習辨識地圖的位置，並實際臨摹理解地圖的繪製重點。
• 透過地圖與廟宇位置觀察彰化的區域分別，人群廟與群聚的居住環境，以及重要街道。
• 透過不同時其的地圖對照現在的道路差異，並觀察不同時期彰化道路的改變。

二、透過廟宇藝術與圖騰認識信仰與生活圈

• 透過觀察人群廟宇裡的神明故事、裝飾藝術、彩繪藝術等理解傳統建築的樣貌。
• 觀察彰化城裡特殊的圖騰，並搭配臨摹與紀錄，找出彰化地方的特色元素。
• 透過手冊蒐集廟宇相關印章、符印，並理解相關意義。
• 觀察城市顏色、街區的樣貌，飲食的概況，對照過去的生活圈與現在生活圈的差異。

活動特色：

1.分組多元任務與體驗

2.透過遊戲化教學引導學生主動參與

3.實際走讀街區紋裡觀察

4.彰化文化圖騰視覺與轉化

5.五感文化體驗

6.每個人的專屬器材與學習手冊

活動時間與流程：

第一天：

上午(室內)：起點：半線歷史故事 分組認識、彰化300年的歷史背景解說、學習手冊練習 

下午 (戶外實地踏查)：清朝古地圖路徑踏查：從西門出發到北門 以廟宇、巷弄、聚落以及街區店家，建構基礎的古城街道脈絡

第二天：

上午 (戶外實地踏查)：清朝古地圖路徑踏查：從東門出發到南門 最後一個保留的城門，以彰化縣城重要建築的脈絡到護城河的重要痕跡

下午 (室內)：彰化的模樣：半線城的發展 從古地圖開始建構彰化古城的樣貌，配合前兩場的戶外踏查，應對出較為清楚的脈絡。 並尋找彰化的重要圖騰

第三天：

上午(室內)：日本時代：城牆拆除與都市化 彰化的都市規劃開始改變聚落，循著日本時代的地圖，重新發現不同時期的重要地景變化 

下午 (戶外實地踏查)：店家與聚落：從南門到西門 南門到西門是彰化過去重要的聚落，從市場、賣店以及廟宇信仰，保留著許多不同的樣貌，看見老職業與老店家，理解每一個聚落的來源

第四天：

上午(戶外實地踏查)：我們的八卦山：從東門到八卦山 八卦山是重要的地標，這裡經歷了軍事、公園到觀光，濃縮彰化的重要發展史，從這裡認識不同時代的彰化 

下午 (室內)：課程回顧與古城版畫踏印工作坊： 以學習手冊進行學習回顧，並以古地圖的版畫工作坊作為課程的收尾，讓視覺意象更為強烈清晰，讓身為彰化人孩子更為認識彰化

＊室內上課地點參考：旅咖啡、民權社區活動中心（室內課）

＊室外課會依照不同路線而有變動

＊課程順序內容依當日實際狀況為主。

主講老師

（每場次皆有兩名助教）

邱明憲

國際領隊、旅遊作家、旅咖啡店長、旅庫彰化創辦人、地域振興聯盟彰化地方創生發起人。 以文化做為推廣彰化旅行為己任，，設計出30條彰化旅行路線，並著有自由彰化私藏旅行、老屋點燈、好嬉彰化等14本旅遊書。

學生參與課程回饋：

老師、學生實際體驗推薦【未來地圖 吾線可期彰化古城街廓再現】

課程涵蓋108課綱能力

核心素養：

自主行動-A1：具備身心健全發展的素質，擁有合宜的人性觀與自我觀，同時透過選擇、分析與運用新知，有效規劃生涯發展，探尋生命意義，並不斷自我精進，追求至善。

藝-E-A1:參與藝術活動，探索生活美感 

溝通互動-B3：具備藝術感知、創作與鑑賞能力，體會藝術文化之美，透過生活美學的省思，豐富美感體驗，培養對美善的人事物，進行賞析、建構與分享的態度與能力。 

藝-E-B3:善用多元感官，察覺趕之藝術與生活的關連，以豐富美感經驗。 

社會參與-C1：具備道德實踐的素養，從個人小我到社會公民，循序漸進，養成社會責任感及公民意識，主動關注公共議題並積極參與社會活動，關懷自然生態與人類永續發展，而展現知善、樂善與行善的美德。 

藝-E-C1：識別藝術活動中的社會議題。

學習表現：

表現1-Ⅲ-2能使用視覺元素和構成要件，探索創作歷程 

表現1-Ⅲ-6能學習設計思考，進行創意發想和實作。 

鑑賞2-Ⅲ-2能發現藝術作品中的構成要素與形式原理，並表達自己的想法。 

鑑賞2-Ⅲ-5能表達對生活物件及藝術作品的看法，並欣賞不同的藝術與文化。 

實踐3Ⅲ-8能透過藝術創作或展演覺察議題，表現人文關懷。

學習內容：

表現 視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通 

表現 視E-Ⅲ-3設計思考與實作 

鑑賞 視A-Ⅲ-3民俗藝術 

鑑賞 表A-Ⅲ-1家庭與社區的文化背景和歷史故事 

實踐 音 P-Ⅲ-2生活設計、公共藝術、環境藝術

場次：

場次｜01/30(一) - 02/02(四) 

時間｜09:00－17:00 ＊10人成團｜最晚2週前確認是否出團

費用：

1.原價：7000/人，早鳥價（1/10前）6000/人

2.為鼓勵認真的學生，擁有學校老師親筆推薦信函可折300（私訊粉絲專頁）不可與同行價共用,優惠只能擇一-老師推薦信函建議格式下載
*本單位有審核推薦信函之權利，如內容過於簡單或不符合活動之標準，亦不接受折抵。

3.三人同行價5500/人、六人同行價5300/人

同行報名者請先私訊粉絲專頁同行名單，確認後發給同行人數之折扣碼，若最後未能達人數時，將與家長聯繫補足費用。

人數與年齡：

招生人數：20人(本營隊包含主講老師及兩位助教)

建議年齡：四年級～六年級（自學生除外，但年齡需介於10-15歲之間）

其他注意事項：

1.集合時間與地點因為課程而有所不同，將會在出發前發佈行前通知，並成立活動專屬LINE群組，活動中會與家長保持聯絡。

2.集合接送時間：集合最早時間為8：50，下課最晚時間為17：10，如超過接送時間將酌收照護費用1hr-150元

攜帶物品：

• 文具及色筆（以彩色筆、彩色原子筆以及色鉛筆為主，不可帶水彩）
• 口罩（依照防疫準則變動）
• 零錢100元（戶外活動時可由小朋友自行購買需求物品）
• 水壺（已可以裝熱水但不會太重的水壺為主）
• 環保餐具（湯匙、筷子）
• 個人藥品
• 雨具
• 可拍照之手機或平版（課程中進行記錄及後續討論使用-不可上網）

費用包含：

1. 講師費用 

2. 助教

3. 餐點 

4. 場地 

5. 公共意外險 

6. 課程設計 

7. 報名手續費 

8. 體驗材料費 

9. 專屬學習手冊 

10. 無線導覽器材